la paradoja de este país

En Galicia hay una polémica y es que, como indican las informaciones de la región, ha habido 17.077 personas que se presentaron al proceso selectivo de educación este año para optar alguna de las 1.271 plazas de comunicación emancipado en Galicia y han apto muy pocas personas. Tan pocas como un 6,4% de los opositores.

En la ejercicio se traduce a que van a subsistir vacantes por cubrir mientras mucha muchedumbre que se ha presentado a la concurso se ha quedado sin la plaza. Como publica Telecinco, en siete especialidades (Informática, Ordenamiento y  diligencia comercial, Sistemas electrónicos, Sistemas electrotécnicos y automáticos, Procesos de diligencia burócrata, Sistemas y aplicaciones  informáticas y Equipos electrónicos) hay más plazas desiertas que adjudicadas.

Por otro flanco, publica La Voz de Galicia que otras especialidades más generalistas asimismo dejaron un importante porcentaje de puestos desiertos. Por ejemplo, Matemáticas, "un dominio en donde llegan a agotarse las listas de sustitutos y que  ofertaba en esta convocatoria 45 plazas" a las que se presentaron 526 personas y solo 34 lograron la nota suficiente para obtener su plaza.

Inglés y Tecnología asimismo dejaron vacantes pese al detención número de matriculados. Junto a rememorar que algunos de los demás asimismo tendrán trabajo, según sus notas, aunque no la plaza fija.

Paradojas del sistema en España

Las organizaciones sindicales que han hablando del tema, alegan que tiene que rebajarse el nivel de exigencia para dar un apto y que luego puedan alcanzar plaza quienes tengan mejores calificaciones tras el proceso de concurso  concurso.

Todo esto contrasta con un país donde a menudo encontramos a muchísimas personas de todas las edades que están sobrecualificadas para el trabajo que están llevando a promontorio.

Mientras que, adicionalmente, mucha muchedumbre ha conocido la dependencia pública y concursar como una vía de estabilidad delante empresas que ya no dan esa seguridad o que imponen exigencias en horarios que no convencen... o porque el sistema sabido está más centrado en otros sectores, como el turismo o los servicios), que no es la profesión de mucha muchedumbre que quiere cultivar en su rama.

Desde Telecinco explican que en el caso del proceso de selección en educación, hay muchos opositores que están trabajando ya, por lo que un porcentaje significativo no prepara el temario. Al mismo tiempo sustitutos e interinos tienen la obligación de presentarse o se les retira de la índice.

Diferencias entre regiones

Según un referencia esmerado por la Coalición de Enseñanza de CC. OO,  en toda España el 17,35 % de las plazas ofertadas en las oposiciones de educación no se cubrieron, sobre todo en casos de secundaria y de FP. En Baleares, los aprobados no llegan ni para cubrir la medio de las plazas.

En el caso de Madrid, hace un par de semanas, un informe de CCOO contabilizó que el 36% de los puestos ofertados por la Comunidad de Madrid para docentes de educación secundaria, formación profesional, escuelas de idiomas y conocimiento artísticas en  los procesos selectivos convocados este año han quedado vacantes.

"De un total de 3122 plazas ofertadas, 1129 han quedado desiertas en  esta convocatoria. CCOO denuncia las especiales dificultades que sufren  en Madrid las personas con discapacidad para conseguir a los puestos docentes. De 230 plazas ofertadas solo se han cubierto 26, lo que supone  que el 89% de ellas han quedado vacantes. En muchas especialidades, esta emblema alcanza, de forma inquietante, el 100%, sin cubrir ni un solo puesto".

En el flanco contrario está Andalucía, Extremadura y  Cataluña. Por ejemplo, en Andalucía, con una propuesta amplia de 7.808 plazas para maestros y profesores de  secundaria, solo 606 de ellas (el 7,8 %), quedaron sin cubrir. En Extremadura asimismo fue un porcentaje pequeño, el 5 %, pero en este caso  con una propuesta más pequeña (279), al igual que en Cataluña, que solo  convocó 495 puestos, todos de secundaria.

Imagen | Foto de Taylor Flowe en Unsplash

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